Curso Capacitación en Neurociencia Aplicada a la Educación

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El curso de Neurociencia Aplicada a la Educación está dirigido a profesores, asistentes de aula, equipos de gestión y profesionales vinculados al ámbito educativo, que deseen comprender cómo aprende el cerebro humano y aplicar este conocimiento en su práctica pedagógica diaria. Está especialmente orientado a quienes buscan fortalecer la gestión de aula, mejorar la convivencia escolar y atender la diversidad de estilos de aprendizaje, incorporando estrategias basadas en la evidencia neurocientífica y adaptadas al marco normativo chileno (Decreto 83, Decreto 67 y Ley 21.545 sobre inclusión de estudiantes con TEA).

• Objetivo:
Capacitar a docentes y profesionales de la educación en la aplicación práctica de los fundamentos de la neurociencia al proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo estrategias neurodidácticas que favorezcan la atención, la motivación y el desarrollo integral de los estudiantes en el contexto educativo chileno.

• Resultados:
Al finalizar el curso se espera que los participantes:

Comprendan las bases neurobiológicas del aprendizaje y su influencia en los procesos cognitivos y emocionales del estudiante.
Identifican y corrigen neuromitos frecuentes en la práctica educativa, aplicando criterios científicos para fundamentar sus decisiones pedagógicas.
Diseñan estrategias de enseñanza y evaluación que promueven la atención, la memoria y la motivación de los estudiantes.
Implementan acciones concretas de neuroeducación para mejorar el clima de aula, la inclusión y el aprendizaje significativo.

Acreditaciones / certificados

Financiamiento

Ley SEP | PME | PIE | Particular | Desarrollo regional | Otros

Acreditaciones / certificados

Financiamiento

Ley SEP | PME | PIE | Particular | Desarrollo Regional | Otros

Inscripciones Abiertas

MODALIDAD: 100% ONLINE ASINCRÓNICA

MODALIDAD: 100% ONLINE ASINCRÓNICA

Disponible para inscripción particular e instituciones

Inscripción: Desde 1 participante
Inicio: Martes 20 de Octubre 2026 Término: Martes 24 de Noviembre 2026

Duración: 30 horas.

$60.000 (CLP) por persona

• Contenidos validados por el registro ATE del Mineduc.
• Sin horarios fijos de conexión.
• Evaluación obligatoria para obtener certificado.
• Debe cumplir con actividades y fechas establecidas.
• Acompañamiento de tutor a través del foro.

FINANCIAMIENTO PARTICULAR

FINANCIAMIENTO INSTITUCIONES

MODALIDAD: PRESENCIAL O POR ZOOM

MODALIDAD: PRESENCIAL O POR ZOOM

Disponible solo para instituciones (grupos cerrados)

No disponible para inscripción particular
Fecha de inicio: A definir con institución

Duración: A definir con institución.

Precio a cotizar con Institución

• Contenidos validados por el registro ATE del Mineduc.
• Asistencia obligatoria.
• Certificado de participación.
• Debe cumplir con actividades y fechas establecidas.
• Relatoría con expertos en la materia.

FINANCIAMIENTO INSTITUCIONES

Contenidos del curso:

El programa se estructura en base a 4 módulos:

Fundamentos de la Neurociencia Educativa

Introducción a la neurociencia: estructura y funciones del cerebro en relación con el aprendizaje.
Procesos cognitivos esenciales: atención, memoria y emoción en el contexto escolar.
Mitos y realidades sobre el cerebro: análisis crítico de neuromitos frecuentes en la educación chilena.

El Cerebro que Aprende: Desarrollo y Plasticidad

Etapas del desarrollo cerebral y su impacto en la educación parvularia, básica y media.
Plasticidad cerebral y aprendizaje significativo: cómo el cerebro cambia ante la experiencia educativa.
Factores que influyen en el aprendizaje: estrés, sueño, alimentación y contexto socioemocional.

Neuroeducación y Estrategias Didácticas

Principios de la neurodidáctica: motivación, emoción y participación activa del estudiante.
Estrategias neurodidácticas aplicadas al aula: aprendizaje multisensorial, gamificación y aprendizaje cooperativo.
Herramientas tecnológicas y su impacto en la atención y memoria del estudiante.

Neuroeducación en el Contexto Escolar Chileno

Aplicación de la neurociencia en la atención a la diversidad: DUA, NEE y Ley TEA 21.545.
Neurociencia y gestión de aula: estrategias para mejorar la convivencia y el clima emocional.
Evaluación desde la perspectiva neuroeducativa: retroalimentación efectiva y memoria a largo plazo.