Al finalizar el diplomado los participantes serán capaces de:

• Diseñar de manera correcta diversos instrumentos de evaluación enfocado a los procesos de aprendizaje de sus alumnos, identificando el momento y el porqué del proceso de evaluación.
• Desarrollar competencias para construir instrumentos para la evaluación inclusiva y aplicar técnicas que faciliten los procesos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.
• Diseñar instrumentos de evaluación de los aprendizajes con enfoque por competencias. También podrán determinar los niveles de logro evidenciados en el aprendizaje por competencias.
• Rediseñar el Reglamento de Evaluación de la Institución, utilizando procedimientos e instrumentos basados en evaluación formativa y elaborar informes en base a los resultados obtenidos para apoyar aprendizaje.