Al finalizar el diplomado los participantes serán capaces de:

• Diseñar acciones coordinadas en la escuela para enfrentar problemas en el aula como déficit atencional y conductuales gracias a la comprensión profunda de las bases neurobiológicas y los aportes de la neurociencia a la pedagogía.
• Diseñar e implementar un plan de técnicas para favorecer emociones positivas a través de un plan estratégico de contención en el establecimiento educacional.
• Aplicar sus competencias en Educación emocional en el aula escolar y con ello mejorar los aprendizajes, favoreciendo la reflexión y el autoconocimiento de las emociones y el manejo de éstas.
• Diseñar e implementar técnicas de contención emocional para generar emociones positivas sí mismos en momentos de crisis y así prevenir situaciones de estrés