Regularmente, relacionamos la formación docente con profesores que realizan clases en colegios y escuelas, y nos olvidamos de los profesionales que trabajan en universidades, institutos o Centros de Formación Técnica. Aquellos también necesitan capacitación y desarrollo continuo para mantenerse al día y responder a las nuevas necesidades de los estudiantes.

Esto se debe básicamente a que las aulas universitarias ya no tienen los rostros de jóvenes de 18 años. Estamos viendo un cambio en los perfiles de los estudiantes de educación superior, con necesidades y ambiciones especiales. 

En los últimos años, ha cambiado la edad promedio de los estudiantes universitarios, y esto es porque muchos adultos están cursando carreras profesionales o técnicas para completar sus estudios o para perfeccionar algunas competencias. Estos estudiantes son maduros, motivados y requieren un aprendizaje práctico basado en el diálogo, algo totalmente opuesto al método “conferencista” tradicional que utilizan muchos docentes.

Por otro lado, también ha habido una “internacionalización” en la educación superior. La población migrante ha aumentado sostenidamente y el intercambio de estudiantes cada vez es más popular. Este tipo de estudiantado necesita mucho apoyo académico considerando el cambio en su entorno personal y de aprendizaje.

Pero el factor más importante que obliga a los docentes de educación superior a fortalecer sus habilidades, es el auge del aprendizaje online. Los profesores tienen que familiarizarse con las nuevas tendencias digitales para “hablar el mismo idioma” con los alumnos y así lograr clases eficientes.

Todas estas circunstancias contribuyen a la urgente necesidad de la capacitación docente para profesionales de la educación superior.